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检查到第二遍时，她发现有一道算术题，“5+3=”
，自己第一次写答案时，顺手写成了“7”
。
刚才检查时心算，5加3，5后面数3个，6、7、8？不对，是6、7、8！
是8！
她心里一咯噔，赶紧用橡皮擦掉那个“7”
，橡皮屑在卷子上留下一个灰白的印子，她小心地吹了吹，然后重新写上正确的“8”
。
写的时候，手有点抖，但写得格外认真。
写完，她长长地舒了口气，心里暗暗庆幸，多亏检查了！
不然就错了。
检查完，她觉得应该没问题了。
抬头看看周围，有的同学还在埋头苦写，皱着眉头；有的已经做完了，在偷偷东张西望，或者玩橡皮。
小芳也做完了，正端坐着，眼睛看着自己的卷子，嘴唇微微动着，大概也在默读检查。
晚晚学着她的样子，坐直身体，没有左顾右盼，也没有提前交卷，就安静地等着，心里那点紧张渐渐被一种完成任务的轻松取代，但还有点悬着，不知道结果怎么样。
终于，下课钟响了。
李老师让最后一排的同学把卷子收上去。
晚晚把自己两张卷子抚平，角对角对齐，交给收卷的同学，心里那块石头，才算是“咚”
一声落了地。
是轻松，但还有点悬着，不知道结果怎么样。
她和小芳对视一眼，都从对方眼里看到了一丝放松。
她们都没对答案，好像有种默契，反正考完了，等结果吧。
接下来两天，一切照常。
但晚晚心里，总惦记着那两张卷子。
做课间操时，看到李老师办公室的门，她会想，卷子是不是在里面批改呢？李老师上课时，表情和平时一样，看不出什么。
晚晚尽量不去想，但那份期待和隐约的忐忑，像个小钩子，时不时挠她一下。
第三天上午，语文课。
李老师抱着一摞批改好的卷子走进了教室。
教室里瞬间鸦雀无声，所有的眼睛都盯着那摞卷子，空气好像都凝固了。
“同学们，上次测验的卷子，老师批改完了。
总的来说，大家考得都不错，说明这段时间学习是认真的，有进步。”
李老师把卷子放在讲台上，开始总结，声音平和，“现在，发卷子。
念到名字的同学上来领。”
“王小芳，语文一百分，数学一百分。”
小芳愣了一下，随即脸上露出抑制不住的、浅浅的笑容，眼睛弯成了月牙，快步走上去，接过两张打着红红“100”
的卷子。
那“100”
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