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1981年的春天来得特別早。
正月十五刚过，田埂上的草就绿了，溪边的柳树抽出了鹅黄的嫩芽，后山上的映山红开得满山遍野，像是谁把一匹红布铺在了山坡上。
周景熙在这个春天里已经上了四年级了。
四年级在村里的小学算高年级了，教室从一楼搬到了二楼，课本也多了一门《自然》。
但最让周景熙高兴的，不是换了教室，也不是多了课本，而是换了一个语文老师。
新语文老师姓陈，叫陈明远，是个二十出头的年轻人，刚从师范学校毕业，分配到村里的小学教书。
他是镇上的人，长得白白净净的，戴一副眼镜，说话慢条斯理的，跟村里那些粗声大气的男人完全不一样。
他第一天走进教室的时候，所有的孩子都瞪大了眼睛——他们从来没有见过这么斯文的男人。
陈老师的第一堂课，讲的是《春》。
那是朱自清的文章，周景熙以前在课本上读过，但陈老师读出来的时候，感觉完全不一样。
“盼望著，盼望著，东风来了，春天的脚步近了。”
陈老师的声音不高不低，不急不缓，像是在跟人聊天，又像是在自言自语。
他读“东风来了”
的时候，微微抬起头，好像真的有风吹过来；他读“春天的脚步近了”
的时候，放慢了语速，一个字一个字地吐出来，好像在听远处传来的脚步声。
周景熙坐在第三排，听得入了迷。
他以前也喜欢语文，但那种喜欢是模糊的、本能的，像是一只蜜蜂被花香吸引，却说不出花香好在哪儿。
现在陈老师的声音像一只手，把他心里那些模模糊糊的感觉一点一点地捋清楚了。
“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”
陈老师放下课本，看著下面的学生。
“你们说，春天来了，你们最先看到的是什么？”
“草绿了！”
有同学喊。
“花开了！”
“燕子飞回来了！”
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陈老师点点头，目光落在周景熙身上。
“周景熙，你说说。”
周景熙站起来，想了想，说：“是水。
溪里的水。
冬天的时候水是浑的，流得也慢，像生病了。
春天一来，水就清了，流得快了，哗哗哗的，像在唱歌。”
教室里安静了一瞬。
陈老师看著他，眼睛里有一种光，像煤油灯的火苗被风一吹，突然亮了一下。
“好。”
陈老师说，“很好。
你观察得很仔细，说得也很好。
水是春天的第一个信使，它比草更早醒来。”
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