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于老师环顾了一下众人，见没有更好的答案，于是问胡萝卜：“应达同学，你能告诉我们你画的是什么吗？”
胡萝卜也不站起来，喊了一声：“大壮。”
大壮正在搞小动作，他在课桌里藏了一袋小食品，正偷偷地一会拿出一块塞到嘴里，胡萝卜这一嗓子把他吓了一跳，下意识地就回了一声：“哎。”
胡萝卜接着说：“大壮你站起来。”
众人都转过头去看。
大壮不明所以，看看老师又看看同学们，他迟疑着，不知道没有老师的允许，自己是不是应该站起来。
于老师问胡萝卜：“为什么让大壮站起来呀？”
胡萝卜有点不耐烦，可是他不敢冲老师发火，勉强用平静的语调说：“不是要看画的是什么吗？大壮是最好的说明。”
于老师点点头，“大壮，你站起来吧。”
大壮慢慢站起来。
胡萝卜又说：“转过去、转过身去。”
大壮犹豫了一下，转过身背对大家。
众人仔细一看，这才看明白：原来胡萝卜画的是大壮的后脑勺！
你还别说，胡萝卜画得还真像！
绒花和二蛋心说：怪不得看着这画看着那么眼熟呢！
同学们都笑起来。
于老师都也忍俊不禁，她让大壮坐下，然后表扬胡萝卜：“应达同学画得非常形像，而且立意也很新颖，又给我们制造了一个出其不意。”
胡萝卜完全没有受到表扬后的欣喜，他面无表情、一言不发。
于老师对胡萝卜今天的表现感到奇怪，以他的性子，此时应该得意洋洋才是啊。
于老师今天教大家如何突出画面的层次感和立体感。
教完以后让大家练习，边看边指导。
课后作业是让大家画有层次感、有立体感或者是不规则的物体。
放学了，胡闹和二蛋站在一旁等着胡萝卜。
胡萝卜慢吞吞地收拾了书包，慢吞吞地背上，又慢吞吞地往外走。
走了一会，眼看着其他人的背影都快看不见了，胡萝卜依旧龟速地走着。
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二蛋实在忍不住了，皱眉问胡萝卜：“我说你能快点不？咋像个蜗牛似地？磨叽啥呀？关节生锈啦？”
胡萝卜慢吞吞地回答：“就这速度，爱咋咋地！”
二蛋说：“你是洋拉子呀还是蛆呀？咋还顾涌顾涌地？”
胡闹问：“洋拉子是什么？”
二蛋知道胡闹是想转移话题，回答道：“洋拉子和鼻涕虫有点像，但比鼻涕虫小，也是浑身是刺，脑袋是红色的。
它爬的时候就是这样顾涌。”
说到这他指了指胡萝卜。
胡萝卜翻了个白眼，为了表示不满，速度反而更慢了。
二蛋气笑了，指着胡萝卜说：“行，有能耐你待在这别回家！”
说完转身快步往回走。
胡闹看看二蛋的背影又看看胡萝卜，无奈地劝他：“我说，咱差不多就行了呗？这是跟谁过不去呢？作啥妖啊？赶快回家吃饭吧！”
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