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这意味着他们不仅能立刻摆脱困窘，更能过上体面、甚至优渥的生活，可以心无旁骛地专注于教学和研究。
陈老大看到众人眼中的震惊和动摇，知道火候到了。
他话锋一转，抛出了另一个极具诱惑力且降低心理门槛的‘台阶’：
“我知道，诸位对故土、对亲手创办或守护的学府（水木、燕大、南开）感情深厚，割舍不下。
这完全在情理之中。”
他语气诚恳，带着一种设身处地的理解：
“我陈某人绝非要挖断诸位的根。
请诸位想一想，西南联大本身，不正是诸位为了躲避战火、保存学术火种，才从燕京、津门一路南迁，最终在此地临时合作办学的吗？”
“南下南洋，性质并无不同。”
他声音提高，充满说服力，“同样是暂避战火，同样是保存国脉，同样是让我们的学问、我们的学生，在相对安全、优渥的环境下得以延续和展。
张弛将军与我，对此有清醒的认识和绝对的尊重。”
他竖起一根手指，郑重强调：“我在此，以我的人格和信誉，及南洋万千侨胞之信任担保，南下南洋，绝非永久割裂。
待他日神州光复，倭寇尽逐，河山重整，诸位若愿带领学生、携所学北上，重振水木、燕大、南开之辉煌，我南洋大学绝不设置任何障碍。
诸位来去自由。
届时，南洋大学、南华大学与水木、燕大、南开，仍是兄弟院校，互通有无，共同为我民族之复兴效力！”
这番话，精准地卸下了压在教授们心头最后一块名为‘背叛’的巨石。
要不然陈老大怎么能在南洋创下偌大的事业呢，“暂避”
、“保存”
、“未来回归”
、“兄弟院校”
，他的措辞充满了智慧与体谅。
即便是张弛在这里，也不得不喊上一声“高”
。
陈老大巧妙地利用了西南联大本身就是“战时联合体”
的性质，将“南下南洋”
也定义成一种更远距离、条件更好的“战时学术迁徙”
。
而且他承诺了“绝不阻拦回归”
，这极大地安抚了教授们对“故校”
的忠诚焦虑。
“至于军人治学？”
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