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班主任惯例用眼神粗略扫过，“从今天开始，你们就是一年级下期的小朋友了。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;班会刚开了个头，叶绍瑶就开始走神。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她昨天才结束暑期课程，穆教练批评她不够放松，做什么动作都小心翼翼。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;想到这儿，她开始难过。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;一起学滑冰的同学大多开始练习前外转三，她连单足滑行都还不达标。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“如果平衡练不好，后面的教学根本寸步难行。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;念在她是班里最小的孩子，穆百川一直宽慰，说别人都稍大，以前又是滑过野冰的，领悟得自然更快。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;叶绍瑶问，那自己的悟性怎么样？
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;穆教练思考半晌，最后诚实说，还有很大提升空间。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;在理解力尚不完全的年纪，小孩子们只能拼天分。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;叶绍瑶算不上是天赋多异禀的人。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;只是才踏进门槛，一张白纸同样难能可贵，有无限的发展空间。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;……
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;盐湖城冬奥会设有比赛七十八项，世界范围的冰雪运动正在大刀阔斧向前进。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;华夏花滑虽然陷入窘境，但其他项目稳中有进，创下了我国在冬奥会奖牌数上的新记录，也实现了冬奥金牌零的突破。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这让人何其振奋。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;为不落下任何一项人才储备，国家体育总局随后发布指示，要促进冰雪场馆建设，为加强后备人才培养提供重要支撑。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;岸北市实验小学作为市里首屈一指的学校，自然要起带头作用。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;校方开会讨论，每班每周增设一节冰上必修课，让滑冰运动走进千家万户。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这是家长喜闻乐见的消息。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;孩子日日坐在板凳上听课，体育课和早操根本不足以保障每日的运动时间。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;开设滑冰课不仅响应国家号召，还能增强身体素质，何乐而不为。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;但叶绍瑶小朋友却不这么想。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她又在发愁。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;本来滑冰就是一项挺普及的运动，现在学校搞这么一出，她的特长更普通了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;叶绍瑶长长叹了口气。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她才六岁，未来怎会如此迷茫。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;……
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;周三下午，在万众期待和某人的被迫期待中，一年级迎来第一次滑冰课。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;不过体育老师开门见山，上冰实践在下个月，他们得先学几周理论知识。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;大家捞到一场空欢喜。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;理论课就是老师的独角戏，主要讲花滑的由来和发展，以及鉴赏国内外优秀运动员的节目。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“这是阚玉阿姨，我妈妈的偶像！”
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