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【不是初中的难度，也不是高中的难度哦。
】系统看了眼林有希的教资文件夹，开口解释，
【因为你实际上没有咒力，也看不见咒力存在，所以公积金商城里的术式更多算一种术式版技能。
也就是你这边学的是简化版的术式技能。
而你的学生要学习的是真实的术式。
他们要运用你的术式技能会更难一些。
】
【比如你这次解锁的函数术式，你只需要看到攻击数值就可以了。
而高专里的学生——那些咒术师们则需要考虑术式使用时的咒力调用，咒力输出。
在使用你增益给他们的术式时，他们看到的数值会更多，需要计算的参数也更多。
也就是——】
林有希很快理解了系统的意思，接话道，【也就是我学一元函数就可以了，他们要学多元函数？】
【是的。
】
林有希垂眼琢磨着，举一反三地归纳。
【也就是我当高中生就行了，他们要当大学生？】
【是——】
是不是有哪里不对。
系统的声音沉静掐断，低头，就看到林有希打开手机，在家入硝子问这是什么群时，就把自己offer晒到学生群里表明自己教师身份，然后再次催促群里的同学改群昵称。
【我们的学号是什么啊？】
林有希也不知道，于是回复，【怎么会有小朋友这个都不知道？举手问问其他同学。
】
系统：。
有点怪
【群公告在哪儿啊？】
林有希也还没写群公告，于是回复，【小朋友要有学习积极性哦，你发一个不就能看到群公告了吗？】
系统：。
不太对
系统感觉林有希的教学疑似稍微很有些不对。
【……你打算怎么教他们？】在林有希发完消息抬头后，系统顿了顿，想说什么，又先忍住，继续讲述。
【虽然你只需要初等函数知识就可以运用术式了。
但你的学生得至少会大学的微分方程、多元方程、偏微分方程等等才可以使用你现在的术式。
所以——】
“噗、”
【…你笑什么。
】
坐在公交椅子上林有希抹了把嘴，头偏向窗外。
【我只是想起了高兴的事。
】
【所以你应该……】
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