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答题卡还没发下来，但老师借用晚自习讲起了试卷，一连讲了一整张，才放我们休息。
他今天状态很不对，我感觉他没在听，笔倒是拿着，一个字也没记。
我伸手在他面前打了一个响指，
“想什么呢？下课半天了，你一动不动。”
“我遇到了一个......世纪难题。”
“啥难题？说来听听。”
“嗯...你先想象一下，有这样的一段独木桥，两端各站着一个小人儿，向对方前进。
他们注定相遇，但现在的情况是，相遇后的情况太过复杂，所以他们很犹豫。
有的时候前进，有的时候后退，中间永远隔着一段距离。
时间久了，它们就会很累，在这样的情形下，唯一的好的解决办法是什么？”
我以为是什么文科题目，他这一番描述给我听呆了。
“啊？怎么会有这么怪的题？”
“解决的办法，你认为是什么？”
“那还不简单，都说了是独木桥了，一方退下来，让另一方先过，不就都能到终点了么？”
他皱着眉摇摇头，抽出一张草稿纸就画了起来，
“以时间来推移，它们的活动轨迹是这样的。”
一条直线代表独木桥，左边站了一个火柴人脑袋上写着a，右边也站了一个火柴人，脑袋上写了b，两个火柴人都站在起点。
接着他又画了一幅，还是一条直线，a和b都往前走了，两个火柴人之间的距离有所缩短。
最后一副是a往前走了，b却往后退，两个火柴人之间的距离反而拉长了。
“这样，你能明白吗？”
我盯着看了一会儿，忽然晃了晃他的胳膊，
“哦，我发现一个问题！
你看，b移速快，但是它会退缩。
a，虽然移速慢，可它一直保持前进。
这样下去的话，除非b它退到起点，不然他们还是会在某一个时间点遇上的。”
“对。”
“可是，如果b直接退回起点，那怎么办？”
“原则上来说，是不会退回起点的。
你这样想，你从家出发，步行500米，然后又退到家门口，你能说你没有移动么？但是情理上来说，如果b真的退回到起点了，那么它大概率会掉下去。”
他又画了一个向右的箭头，然后把a画到了b的身后，说，
“这个时候，a就会以最快速度，到达这里，接住b。”
我总感觉这不是个题目。
“为什么？”
我问。
“什么为什么？”
“为什么a要接住b？我要是a要么我也退回起点，要么我就啥也不干。”
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