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怎么回事？文竹觉得自己一定是疯了，为什么有一瞬间，家属感油然而生。
不，不怪她，一定是因为图玉的语气太过于娴熟了，才会给她一种老夫老妻的感觉。
对，一定是这样。
他的语气太像图志才，有时候何虹从外面回来，图志才就会走上前帮何虹拿包，再说一句：“回来了，何老师。”
可能是看的多了，图玉被他老爹潜移默化地影响了，这是文竹给自己找的借口。
她觉得很有信服力。
可能是因为拄着拐杖，图玉并没有上前给她拿包，说完这句话，就笑盈盈地站在门口，看着她。
就算他有这个打算，文竹也不会给他这个机会，太奇怪了不是吗？
不知道怎么了，文竹这次没有主动上前去搀扶他，而是自顾自走到餐桌前，拉开椅子。
图玉腿脚不便，慢她很多步，等图玉坐下了，文竹才拉开旁边的一个椅子，自己坐下。
“家里来人了？”
图玉点点头，指了指自己的腿：“来给它道歉的。”
一时无话，文竹不主动问，图玉也不主动说。
文竹分寸感拿捏的很到位，知道有人来道歉就行了，至于是谁，跟谁一起来的，怎么道歉的，她不想过多探索。
如果主人公是虞水苏的话，那她可能会深入问两句，不过以虞水苏的性格，就算她不主动问，虞水苏肯定也会一箩筐全说给她听，所以这个假设不成立。
至于问什么不主动问图玉，文竹自己也说不明白，可能因为他是男生，尽管平时一起上下学，一起吃饭，睡在隔壁，但两个人之间还是有些距离感的。
有距离感才是应该的。
图玉则是单纯不想坏了文竹的心情而已，这事儿毕竟跟肖俊脱不了关系，他知道文竹讨厌肖俊，所以不想在她面前说太多，免得她心烦。
见文竹不主动问，他就更加肯定了自己心里的想法，文竹肯定不怎么想知道。
所以他还是不提及了。
讲课堂重点要不了多久，差不多四十分钟的样子，一节课的时间，文竹就讲完了。
图玉显然一副被知识摧残坏了的样子，眼神很懵，一知半解的。
文竹很无奈，她已经尽力讲的慢一些透彻一些了，只是图玉的基础太差了，课本内容都是一环扣一环的，他前面的已经崩坏了，后面的自然就串不起来。
像语文，政史地这几门课还好一点，图玉有些基础，考个及格分还是能行的。
最头疼的就是数学和英语了，极其不稳定，有时候分数考的还没他鞋码高。
见她讲完了，图玉暗自消化了好一会儿，像是知道自己水平有限，他也不过多强求自己，听不懂就是听不懂。
“何姨今天怎么没看电视？”
文竹有些奇怪，以往何虹无论回来多晚，每天必追的综艺节目她是不会落下的，就算静音也要看。
图玉欲言又止，眼神闪烁，嘴唇动了动，还是没开口。
看来是有事儿啊…文竹皱了皱眉头：“怎么了？”
图玉越是不说话，她就越是有一种打破砂锅问到底的架势。
到底是她占了上风，图玉一只手拍了拍文竹的肩膀，一只手指了指主卧的卧室门，刻意压低声音：“我妈心情不怎么好。”
言下之意：帮我想个办法哄哄她。
他没说，文竹却听明白了。
见图玉表情凝重，于是配合他，向他靠近了点：“何姨怎么了？”
她其实猜到了点儿，图志才不在，估计今天来道歉的那波人是何虹接待的，想来是跟这个有关了。
果然，图玉指了指自己受伤的那条腿：“估计是因为它吧。”
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