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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她笑着搡了搡蒋延庆的胳膊，“怎么，让你来给我开家长会和被老师谈话，你现在不乐意了？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“哪有。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;蒋延庆眼尾上扬，“我很高兴，你那时候肯告诉我这些。”
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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;秦雨挂断电话，内心多少还是有点懊悔与忐忑。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;觉得自己这事儿是不是自己有点多管闲事、杞人忧天了，毕竟这事没有确凿的证据。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;作为新手教师兼班主任，该如何同家长进行有效沟通，将学校在校情况同家长阐明，做到良性的家校共育。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;至今为止，她还在摸索时期。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;不过这事，不怕一万就怕万一。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;万一事是真的，在学业的关键阶段，对于孩子多少会产生影响。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;如果不能做到正确的引导，也会影响孩子成长过程中三观的正确养成。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;如此一想，发现自己无法做到坐视不管。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;今天这通电话拨得较晚，也的确是事出突然。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;秦雨听说平常蒋珈禾在学校里出现的问题，大多都是家里的其他人过来处理的。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;唯有上次，是她父亲出面的。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这次给赵文青拨打的电话，想了许多种情况，没想到这次过来的是夫妻俩人。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;一时间，略显局促。
想起上次发生的那些事，突然不知道该说点什么了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;晚自习，无需坐班的老师已经下班了。
其余老师，要么去上晚自习了，要么去楼底下查班了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;秦雨因为早前拨过的那通电话，一直待在教室里改前天晚自习做的测验卷。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;见到来人，稳住情绪后，让对方入座一旁的沙发。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“秦老师，珈禾在最近在学校具体什么
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;情况？“蒋延庆声线平稳，“麻烦细说一下。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;赵文青坐在沙发上，静静听着两人的沟通。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;起初是担忧的，但那份低落的情绪，因着蒋延庆，现在已经散去许多。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;难得在女儿的教育问题上，没有搭腔。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;赵文青沉默，难得再蒋珈禾教育上，没有搭腔。
反观蒋延庆，打从听见这个消息的那刻，似乎看起来也并没有太激动。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;起初她还没能找到合适的形容词。
那么当下非要形容的话，就好像是意料之外情理之中的事-
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;秦雨在谈话中逐渐进入状态，同赵文青和蒋延庆俩人分析着。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;毕竟，既然拨出了这通电话，除了课堂上的表现外，其余方面自然也是有迹可循。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“孩子现在在青春期，如果产生这种想法也属实正常。”
她对赵文青道，“只是，我们做家长的，还是要引导孩子走向正确的道路。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;赵文青认真地听着。
末了，她将自己心中的困惑问了出来，“是少钦那孩子吗？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“不是不是。”
秦雨摆了摆手，连忙否认，“我想你们是误会我的意思了。
珈禾这孩子，目前没有谈恋爱。
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