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恩,和我一样一双眼睛、一个鼻子、一张嘴,看起来没什么好奇怪的,除了那个夸张的发型和身高。
天童觉挂好书包后,就随意地后仰,双脚架在桌脚的栏杆上,悠闲地摇摆着椅子,一副典型问题学生的样子。
我神色如常地向他作了自我介绍,他却颇为惊讶,夸张的颜艺好似我做了什么令人震惊的事情。
我无意留战,简单地寒暄后就继续拿起课本预习了。
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第一次课堂分组学习的时候,佐藤同学宁愿向老师提出一个人一组的请求,也不愿意和被剩下的天童同学一组。
教室的空气仿佛凝滞了,呼吸骤然间困顿,阳光照射在地面上折射出刺眼的光芒,年轻的老师对这样的场面似乎束手无策,没有过多经验的她感到十分无措。
而话题中心的天童觉倒是随意地笑着,仿佛这场闹剧与他毫不相干。
若非我恰好转过头,怕是永远不会撞见他眼眸里的冷芒和突然紧握住裤子衣料的手。
对着这样紧绷的场面,我总是不明白有什么好纠结的,男孩子们都这么拧巴的吗?
我在询问过同组白石同学的意见后,举起手示意老师,“老师,我愿意和天童同学一组,白石同学也愿意和佐藤同学一组。
您看这样可以吗?”
老师热泪盈眶地疯狂点点头,课堂终于顺利进行下去了。
我站起身将课桌和天童觉的课桌合并在一起,几个呼吸间就很快分配好了任务,“天童,可以先画个表格吗?”
从我刚才举手示意老师时,我就感觉到左侧有一股灼热的视线在打量着我。
不习惯这过分直白的视线的我避开了,伸出手在他的桌面上轻轻敲击。
左侧有轻微的衣料的摩擦声,视线转移的那刻压力瞬间卸下来,我抓住机会就转头迅速开口:“还有什么疑问吗,天童?”
天童觉单手托着脸,侧头看着我,眼睛微微眯起,依然语气轻快地问道,“为什么和我一组呢?”
他的眼神直勾勾地,仿佛想要透过我的眼镜直追我的眼底深处。
诶?哪有那么多为什么……
“因为天童同学和其他人并没有不同。”
同样都只是同学而已,并没有什么高下之分,另外我对自己的实力保有绝对的自信。
所以无论和谁一组对我而言并没有什么太多区别。
正当我反思这样冷漠难听的话会不会让天童同学更难受的时候,他却笑出了声,“小桃子,真是个有趣的人。”
随后,他拿起了笔和尺子开始在纸上画表格。
诶,看来是可以了?
不过,“是桃沢,不是小桃子,请把我的姓氏叫完整,不然听起来很奇怪。”
“诶——可是小桃子的名字好长,那就叫你真白吧!”
“真白酱!
真白酱!”
像只聒噪的蜜蜂在耳边嗡嗡作响。
所以,发生了什么就到了称呼名字的关系。
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