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下午和尅拉单独在院子里看着剩下的孩子，尅拉又坐在沙池中央大挖特挖，一面千方百计把跑掉的孩子叫回她身边陪她一起挖。
杰奎琳来接贝尔时尅拉居然主动从沙池里站起来，一面跟着贝儿往外走一面向贝儿下达指令：“给彦岚一个拥抱。”
那架势仿佛她是我和贝儿的主管似的。
我说：“我会陪贝儿过去。”
我和贝儿、尅拉一起走到杰奎琳面前和她聊了几句，感谢她的卡片，祝她们一切顺利，又与贝儿拥抱告别。
第二个来接孩子的是阿登的妈妈，我走过去直接用中文和她交流：“谢谢你送给我的项链，很漂亮！”
她十分恳切地对我说：“我很感谢你对阿登这么好，不像其他老师根本不负责任，可惜就是教阿登的时间太短了，所以想送你一些特别的东西，给你的感谢卡里还夹了一张购物卡。”
我再次表示感谢，说：“和阿登相处虽然短暂，但遇到就是缘分。”
尅拉这时也凑过来热情洋溢地向阿登妈妈做自我介绍，把话头抢了过去，阿登妈妈立刻满脸笑容地对她说：“阿登很喜欢你，还一定要在给你的感谢卡上写上‘我爱你’呢！”
之后是艾伦的妈妈，她平时因为接孩子总是迟到很不受其他几个老师的待见，偷偷摸摸地不敢和老师们打照面，但我理解上班父母的不易，一直对她很和气。
这次尅拉没有凑上来，我和艾伦妈妈聊了几句，说“艾伦是个很好的孩子”
，并和她拥抱了一下。
班级合并后尅拉坐到一张零食桌旁，等桌上还剩一个孩子时就丢下脏桌子跑到地毯上陪别的孩子玩去了。
佳佳拿来一本故事书让我读给她听，达文立刻凑过来，曼妮也坐到另一张桌子旁给另外几个孩子读书，谁都不去收拾桌椅，最后还是汉娜主动摞起了椅子——我还是挺佩服汉娜的，整天对谁都笑呵呵，做别人不愿意做的事也不计较，这不是每个人都能做到的，难怪她能当负责人。
达文的妈妈来接达文了，我和她寒暄了几句，忍不住两次蹲下身拥抱达文，他也紧紧回抱我——这个孩子虽然很多时候内向沉默不太合群，有时还会暗暗地淘气，可是却那么爱听故事，也很讲道理，对他人给予的爱有感受、懂回应，要分别了，我还是挺舍不得的。
和尅拉一起带着剩下的佳佳回教室拿东西，尅拉问我可不可以去教室后面小房间的冰箱里拿一下丹尼尔妈妈送的饼干，我取了饼干回到教室，看见她正拿着一束玫瑰在擦水，再看装花的水桶里只剩下几只散的康乃馨，玫瑰已经被拿光了，这才明白尅拉刚才让我去取饼干原来是支开我好将最后一束玫瑰据为己有，却没想到我会回来得这么快。
我没吱声，也没去拿剩下的康乃馨，可是瞥向水桶的动作已经被精明的尅拉尽收眼底，她连忙将手里的玫瑰递过来：“这是贝儿妈妈给你的，我只是帮你把水擦干而已。”
——她何时有过这样的好心？这见风使舵的本事也未免太高了吧！
我问：“你确定？”
“是的。”
“好吧，谢谢。”
我老实不客气地接过玫瑰，她既然愿意给，我才不会谦让呢。
回到家，将收到的所有鲜花、礼物、卡片摆在一起拍照留念，心里感到很温暖，觉得这几个月的辛勤付出终于得到了一点回报。
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