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奥丽是一个长相和心理都很老成的小女孩，个子虽然娇小，身体比例却类似成年人，面庞带着些凌厉的感觉，看着她的脸我甚至可以想象她三十年后的长相，觉得应该和现在不会有太大变化。
有一次在操场上我说几个男孩用塑料锤子敲木屋的声音太响了，奥丽当时正像个大人似地和我并排坐在长凳上，突然幽幽地评论道：“这些家伙永远不知道什么是停止，如果我叫他们停下来他们只会更大声，所以我只好什么也不说。”
如此成熟又带些讽刺性的话语实在不像出自一个三四岁女孩之口，当时令我颇为惊讶。
另一次我在带一个孩子上厕所前对其他孩子说：“我们要有一次厕所旅行，谁需要去？”
奥丽来了一句：“我想要旅行，但是我不想上厕所。”
奥丽的爸爸亚当是个艺术家，会画很好看的卡通插画，曾在家长会的留言纸上随手勾勒出一幅女儿的卡通肖像。
他每次来接奥丽时总是面带微笑，语气温和，非常宠爱地称奥丽为奥妮，提醒她和老师拥抱告别，我有时会不由自主地侧耳倾听父女俩的对话，亚当对奥丽似乎永远都是鼓励的语言，耐心回答女儿的一切问题，随时与她分享各种知识，仿佛想要时刻带女儿领略人生的美好，给爱女满满的正能量，令我忍不住羡慕，希望小时候也能够有一位这样的父亲。
奥丽从爸爸那里获得了满满的爱和安全感，情绪总是很稳定，几乎没见她为什么事哭闹过。
一次一个孩子把用了一半的玩具丢在一旁，奥丽以为他不用了就拿过去，谁知那个孩子立刻一把将玩具夺过去，粗暴地冲奥丽吼道：“我还在用！”
奥丽被吼得当场愣在那里。
一切发生得太快，在旁边目睹一切的我那时还不太有经验，一面担心地看着两个孩子，一面在头脑中迅速思索这种情况下正确的做法应该是什么，是帮奥丽解释她不知道那孩子在用玩具，还是要求那孩子对奥丽好好说话？
就在我犹豫的片刻，奥丽已经回过神来，转身蹦蹦跳跳地走开了，似乎心情根本未受到影响。
我不禁松了一口气，一面惊讶居然还可以这样，一面对奥丽的行为心生喜爱，一面也受到奥丽的启发——原来在冲突面前轻松转身才是最高的解决问题之道。
奥丽继承了爸爸的艺术天分，很喜欢画画，并且配出来的颜色无师自通地特别好看，一开始她总喜欢让我给她画蝴蝶，我就在纸上画一只大大的蝴蝶轮廓让她填色，很快她开始自己尝试画各种不同的蝴蝶和许多其他东西。
学年结束时奥丽和班上几个比较成熟的孩子直接升入了学前班，新学年第一天快放学的时候奥丽突然在妈妈的陪同下再次拜访中班教室，她径直走到我面前将一张厚厚的纸交到我手里，我看见上面用水彩画了一只非常美丽的蝴蝶，笔触虽然有些幼稚生涩，图案和配色却独具匠心，比我曾经给她画过的任何一只蝴蝶都要美丽，上面还写着“送给彦岚，爱你的奥丽”
。
我问她：“这是送给我的吗？”
她点点头。
我感叹道：“这太美了！
我会永远收藏。”
奥丽很高兴地笑了。
我又伸出双臂：“让我给你一个拥抱。”
她紧紧扑了过来。
我很感动，这个喜欢画蝴蝶的有着艺术天分的小女孩在新学年的第一天竟然专门回来送给我她最新画的最美的蝴蝶。
后来有几次在操场上遇见奥丽，她总是走到我跟前有些迟疑地问：“我给你的那幅蝴蝶还在吗？”
我总是回答：“还在，我把它好好地收着呢。”
我不太明白奥丽为什么总是这样问我，难道因为这是她曾画出的最美的蝴蝶，现在有点舍不得了，想要回去？
我想象着，若干年后当奥丽成为一名画家而我们有幸再相遇，我会把这幅珍藏的蝴蝶还给她，当然，我会保留一份复印件。
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