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四是组织培训交流。
定期组织实验校进行观摩、交流，面向校长、学科教师、网管教师分类开展培训。
五是做好政策与经费支撑，为数字校园建设、运维、常态化应用和长期改进提供保障。
8.3.3校级层面的组织保障
实验校是数字校园建设和应用的主体，主要负责如下工作。
一是为建设工作提供保障，组建数字校园建设工作小组，负责本校规划、建设及应用推广等工作。
二是落实任务书、建设方案，严格按照任务书、建设方案推进项目执行。
调整建设内容，应先报送区教委同意，并由区教委报送市教委同意后实施。
三是规范项目管理，严格遵守政府采购流程、监理机制，规范项目过程控制与管理，配合市、区教委做好验收和绩效评估。
四是注重人才培养和队伍建设，着重提升校长的信息化领导力、教师的信息技术应用能力，建设一支适应现代教育需要的高素质信息化人才队伍。
五是共享、开放建设成果，共享、开放项目推进中凝练的应用、资源、制度和经验等成果，通过市、区“数字校园云平台”
在全市推广使用。
8.3.4监理组织保障工作
北京市教委落实两级监理机制。
数字校园建设实行市、校两级监理机制。
市级监理协助北京市教委进行项目进度、质量、经费使用以及验收评估等方面的控制与管理；校级监理负责实验校建设全程监理，须定期按要求向市级监理汇报项目进展情况并接受其指导。
8.3.5专家咨询服务工作
北京市教委重视专家全程引领。
市级统一建设完善的数字校园建设专家库机制。
区、实验校积极主动使用专家资源。
任务书、建设方案、需求分析和方案设计、验收评估等环节，采取专家评审机制。
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