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（1）我的优势（Strength）及其使用。
大兴区教育日新月异的发展优势，个人教学管理经验比较丰富，善于打造团队，有名校分校、新建校工作经验。
家庭条件较好，个人有教学能力，有思考力，不盲从。
（2）我的劣势（Weakness）及其弥补。
进一步提升校长领导力，明晰教育理想，加强具有针对性的理论知识学习。
加强战略规划能力，如有广阔的视野，眼光远大，富有理想，有战略规划意识；加强决策能力，如对工作范围内重大事项进行分析判断，从各种备选方案中确定最优解决方案；加强团队建设能力，如凝聚人心，调动员工积极性，发挥员工潜能，形成团结互助、共同发展的态势等。
（3）我的机会（Opportunity）及其利用。
入选“大兴区名校长培养工程”
，且其具有一些潜在机会。
在这历时三年的培养过程中，需要提高的方面有很多：现代学校的建设问题，现代学校特别需要符合教育规律的、适合自身的、能实践的文化。
办人民满意的教育不仅包含家长与学生的满意，还要符合自身，不能抄袭，能实践。
再如解决办学竞争深层化的关键是追求内涵发展，解决人的问题，即教师与学生的发展，追求什么样的课堂教学方式；搞什么样的学生活动；制度执行松还是严等。
卓越学校和一般优秀学校的区别就是，是否具有能蕴含正确方向、提升凝聚力、激发活力的运行方式。
还有，教学文化、管理文化、德育文化的建设问题，教学与学校理念的结合点在哪里的问题，进入学校最关键的领域，学生哪些方面受益等。
（4）我面临的挑战（Threat）及其排除。
“大兴区名校长培养工程”
的名副其实。
5.职业认知小结
有了一定的管理经验，又恰逢“大兴区名校长培养工程”
，压力很大，领导力需要提升，把管理作为职业的思想准备不是很充分。
今后需加强读书、实践与反思。
我认为，小学阶段是为人生奠基的阶段，六年影响一生，他们既要享受当前，又要在当前成长，还要准备未来。
教育的首要任务是育人，让孩子学知识，学做人，学做事；让学生为将来的工作与生活做准备，小学阶段的学习生活习惯将影响其一生。
作为管理者，要以人为本，创造适合学生的教育。
通过我们的工作，让我们的孩子在小学阶段打好人生的底色，幸福一生。
三、职业生涯规划设计
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