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（3）优秀课例集。
（三）动态反馈调整
根据完成情况，评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划。
（1）修身：进一步提升自身的人格魅力，努力做教师的楷模；着力提升自身的教育理论素养，丰富自己的管理实践经验。
（2）实践：着力加强组织文化建设，为孩子创造美好未来；制定学校发展远景，建设参与性管理文化。
（3）研究：反思实践创新，做教育问题的研究者、行动者。
（四）备选职业规划方案
学校发展进程中要进行哲学思考、道德思考、管理思考、策略思考。
四、成果设计
1.完成途径
（1）通过资料的收集和分析，厘清教学文化与自主创造性教学文化的含义和特征。
（2）结合我校不同年级、不同学科教学中现存的问题，不断在课堂教学、教研活动、教学管理及制度等不同维度进行实践。
（3）结合我校现状，通过借鉴国内外先进教学文化理念，总结具有校本特色的自主创造性教学文化建设途径与方式。
2.成果展示
（1）具体阐释学校教育中自主创造性教学文化的全面内涵与表现，包括三大领域：自主创造性课堂文化、自主创造性教研文化、自主创造性教学管理文化。
（2）在实践中探索自主创造性教学文化的建设方式与途径。
（3）指导实现科学、高效的教学管理。
3.完成目标
通过对自主创造性教学文化的深入研究，构建一种适合学生发展的新的教学文化，形成善于发现问题、解决问题的具有自主创造精神的学生群体。
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