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运动会：过程比结果更重要
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2012年11月2日星期五
一年一届的运动会又开始了。
我的宝贝们，依然懵懂如初。
先是接力赛，一年级时小莫同学听到后面呼唤的加油声，竟然返身往回跑，那一次，我们第五名。
与团体第四名的成绩失之交臂，但不伤心，不难过，反而高兴，为可爱的童真。
这次的接力赛，从那天看来似乎是并列第三，呵呵，名次有提前，不错，但也有掉棒。
回到教室后，所有的孩子都在问：池老师，我们第几名啊，我们第几名啊？我说：池老师最关心的并不是你们得第几名，而是在这个过程中，我们二（3）班的孩子有没有努力做到最好，大家有没有互相团结、有没有相互抱怨。
只要运动员努力了，啦啦队加油了，我们就是成功的。
特别对于没有参加接力赛的孩子，老师也喜欢也关注，在路边为别人努力地鼓掌，也是一种优秀的品质，因为他懂得欣赏别人。
孩子们安静地听着，心里默默地想着，抱怨别人掉棒的声音也没有了。
这，是我努力营造的气场。
运动会是星期四和星期五召开，接力赛是星期二就提前举行了。
到了星期三，竟然还有孩子问我：池老师，什么时候进行接力比赛哦？晕，难道他以为星期二的接力赛仅仅是“彩排”
么？因为，运动会还没有开始。
星期四上午，学校安排了课间操比赛。
二年级的小朋友们，展示了风采。
汤老师统一规划，一、三、五、七班扎黄色彩带，二、四、六、八班扎蓝色彩带，而且全部带妆上场。
有这样的计划，并不是都想得第一，我想最重要的带给孩子们一种快乐的氛围和难忘的回忆。
我们也可以不做统一要求，也可以什么都“将就”
，但老师对活动的重视自会带动孩子对活动的重视，孩子对活动的重视更会带动他们对自身行为的重视。
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