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家事的练习
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?提供孩子一份完整工作的机会；积极采取行动、慢慢期待成果；欢迎孩子进入家庭真实的生活运作。
?提供孩子一份完整工作的机会，其中有策划与统筹的思考训练。
?从动手做中得到心理健康的好处。
很多父母亲眼看见自己的孩子在小厨师活动的工作表现之后，都忍不住给了一个让人啼笑皆非、却又有些传神的评语——判若两人。
父母们在会后的讨论中带笑投诉，质疑道：为什么在家叫孩子帮忙家务就叫不动，他们来当小厨师却这么能干又自动自发。
这其中有很多原因使父母感到奇怪，如果用最简单的形容，“判若两人”
的确合适。
使孩子不一样的原因，有几个一眼就能看出的条件。
一、这个活动的工作空间是一个正式营业的餐厅，设备与气氛对孩子来说有如大型家家酒，其中不可置信的兴奋与游戏的真实感当然与在家或教室的体验大有不同。
二、工作的内容因为有时间的限制，所以对孩子来说非常紧张、刺激。
虽然我从不强调这个活动的好玩，但会后如果我问孩子累不累，到现在还没有听过第二种答案。
他们共同的心声是：“不会累啊！
很好玩。”
不可否认，玩是人的天性，但“好玩”
的事一定有一种饱足人心的必要条件。
孩子不一定需要大声跑叫、恣意而为才会觉得好玩或快乐，这个活动因为工作的需要而使他们必须专心投入，虽然在体能上很辛苦，但他们也能体会到好玩。
以我所设计的实作来说，内容的确是超过一般人对孩子能力的认定。
不过，这一年多的经验印证，我并没有错估孩子的能力，他们是能做这么难的工作，也必须做这么完整的任务才会感到满足的。
但是在家里，父母或许会认为某些事“有尝试过”
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