权七小说

第二节 非正式群体的教育策略(第6页)

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7.赖华强.班主任工作案例教程(第二版).广州:暨南大学出版社,2008

8.李庚南.班主任工作艺术一百例——触及心灵的足音.北京:人民教育出版社,2007

9.张民杰.班主任工作理论与实务.上海:华东师范大学出版社,2008

10.沈晓艳.青少年学生非正式群体问题探析.湖州师范学院学报,2003(2)

11.易松春.试谈中学生非正式群体及其引导.中学政治教学参考,2002(8)

12.龙伯良.谈谈班级中的非正式群体.黄冈师范学院学报,2006(S1)

13.王意娟.“反班级型非正式群体”

转化工作之我见.湖南教育(教育综合),2007(10)

14.张雷,吴娜.对班级非正式群体的研究现状及其展望.四川教育学院学报,2009(1)

15.安秋玲,王小慧.班级内青少年非正式群体认同发展研究.心理科学,2006(1)

16.江承福.班级非正式群体管理策略.新课程(教育学术版),2007(9)

17.屠永永,尤炜.论班级中的“非正式群体”

及其教育策略.现代中小学教育,2008(4)

18.唐春,李莎.初中学生非正式群体对学生个体发展的影响及调控.重庆文理学院学报(社会科学版),2007(1)

【阅读链接】

1.崔丽娟,才源源.社会心理学,上海:华东师范大学出版社,2008

2.徐胜三.中学教育心理学,北京:人民教育出版社,2001

3.韩东才.班主任基本功:班级管理的基本技能,广州:暨南大学出版社,2009

4.赖华强.班主任工作案例教程(第二版),广州:暨南大学出版社,2008

[1]林岳新:《在校未成年学生非正式群体问题的研究》,载《教育科学》,2005(3)。

[2]沈晓艳:《青少年学生非正式群体问题探析》,载《湖州师范学院学报》,2003(2)。

[3]陈艳丽、李化树:《非正式群体——班级建设中一个不容忽视的因素》,载《继续教育研究》,2007(3)。

[4]郭洪才:《班级非正式群体的引导与管理》,载《教育科研》,2009(4)。

[5]李芳霞:《中学生非正式群体的成因及对策》,载《宁夏教育》,2006(4)。

[6]杨志贤:《班主任如何对待学生中的“非正式群体”

》,载《广西教育》,2004(14)。

[7]骆增翼:《有效管理班级非正式群体》,载《班主任之友》,2010(1)。

[8]赖华强:《班主任工作案例教程(第二版)》,125~126页,广州,暨南大学出版社,2008。

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