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8个月，舅舅来家里做客，逗堂堂，他不笑了，还把脸转开。
舅舅抱起堂堂，他马上就哭。
堂堂很少见到舅舅，看来是开始认生了。
9个月，陌生人来家里和爸爸大声说话，堂堂不知道发生了什么，他看了一眼妈妈，发现妈妈在微笑，他也模仿妈妈的样子笑。
面对不明白的情况，堂堂已经可以从妈妈那里寻求信息，这叫社会参照。
12个月，堂堂特别喜欢藏东西，然后重新发现这个东西。
比如把皮球扔到沙发底下，然后让爸爸捡回来；把汽车用被子盖住再拿出来。
他走路还不稳，但特别喜欢躲猫猫：用围巾把妈妈的头盖住，然后把围巾拿开，找出妈妈。
这是堂堂在发展客体恒常性。
真的看不到妈妈了，他就会急得哭，妈妈上厕所都想跟着。
在14个月的时候他黏妈妈的现象最严重。
这是分离焦虑。
18个月，堂堂已经可以玩真正的躲猫猫。
自己一个人躲在房间，让阿姨来找，因为阿姨迟迟没找到他，他独自躲在房间里会害怕，被找到后就一脸委屈，推开阿姨，被夸勇敢后，他又一脸自豪。
这体现了堂堂丰富的情绪体验和表达。
有一次，他在楼梯上摔倒了，滚下了四五级台阶，妈妈被吓坏了，堂堂自己也被吓坏了，但他只哭了几声，很快就恢复了平静。
此时他情绪平复的能力也更强大了。
2岁半，堂堂开始抢哥哥的玩具，但是看到哥哥被爸爸教训后失落的样子，又会把自己的玩具塞到哥哥手里。
这是工具性攻击和共情。
兄弟俩进入相爱相杀的阶段。
4岁，堂堂不抢玩具了，但是会骂哥哥“坏蛋”
，会因为哥哥弄倒了自己的积木而打哥哥。
这是敌意性攻击。
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