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资平到这时候才知道我是有日本老婆的人。
他回头便用中国话来对我这样说：
——“你把材料提供给我罢，老郭，我好写一部《留东外史》的续篇。”
我听了他这话，觉得受了一番小小的侮辱。
在我心里这样想：“这家伙太不客气。
这家伙的趣味真是下乘！”
但我没有说出口来。
看他倒并没有侮辱我的意思，反觉得他这人的自信力很强，他直觉到我是不会做小说的人，要叫我把材料提供给他。
在这次会面后，不两天，资平便回学校去了，大学也开起课来了。
二
九月下旬，有一天午后，我从学校里回来。
安那背着和儿在楼下烧茶。
她对我说：“楼上有几位稀客来了。”
我匆忙地跑上楼去，看见了三位来客，一位是成仿吾，一位是陈君哲，还有一位是我不认识的大学的同学。
君哲把那位不认识的同学向我介绍了，是六高出身的大学的四年生徐诵明。
君哲也是六高出身的人，和仿吾是同年级，比我早一年进的大学。
原来仿吾也是因为风潮回了国，这回是同着一位同乡的老先生，盲了目十年的人，到福冈来就医的。
他到君哲那儿去，听说我也在福冈，他便跟着他们到我住处来了。
我和仿吾相识是在一九一五年的夏天，我初进六高的时候。
仿吾要比我年青三岁，但他的学级却早我一年。
他学的是工科，在高等学校里属于二部。
我们在冈山算同了两年的学，也同住了将近两年。
他很有语学上的天才，他对于外国语的记忆力实在有点惊人。
他最初是和他的大哥成劭吾一道到日本的。
他的大哥进了名古屋的第八高等的时候，和几位朋友同译过一部英文字典。
仿吾在旁边也帮助过誊录和校对的工作。
他自从有过那样一番的根底之后，他在高等学校的三年间是没有用字典的。
做一位高等学校的学生没有外国语字典，这在国内的学生看来或许不甚稀奇，但在对于日本高等学校有些经验的人，他至少是会惊异的。
日本高等学校的功课，有一半乃至以上是学外国语，有第一外国语，第二外国语。
甚至像我们学医的人在第一德语、第二英语之外，还要学第三种的拉丁语。
一个礼拜的外国语时间在二十二三个钟点以上。
加之日本人教外国语的方法是很特别的，他们是特别注重读。
教外国语的先生大概都是帝大出身的文学士，本来并不是语学专家，又于学生们所志愿的学科没有涉历，他们总爱选一些文学上的名著来做课本。
上课时的情形也不同，不是先生讲书，是学生讲书。
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