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引言
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人从出生的那一刻起，就必须为生命的存在与意义而奋斗。
人活着不只是为了三餐温饱，生命的可贵在于活得对自他有益，活出生命的意义、价值与尊严。
生命的意义和价值在哪里？如何才能活得有意义、有价值、有尊严？生命的本质为何？生命的真相是什么？这些都是“生命教育”
的重要课题。
佛陀早在两千多年前宣说“缘起法”
时，就已说明生命是彼此相互关系的存在。
佛陀以“十二因缘”
说明生命的由来与三世轮回的关系，帮助我们解答“生从何来，死往何去”
的生命之谜。
佛教的“三法印”
“四圣谛”
“八正道”
“缘起”
“中道”
“空性”
等真理，也能帮助我们认识生命的本质，了解生命的意义，创造生命的价值，活出生命的希望。
生命不仅仅限于人类，宇宙世间、山河大地、一花一草、一沙一石，甚至一件衣服、一张桌子都有它的生命。
一件衣服，如果不懂爱惜的人穿，可能三个月就坏了；懂得爱惜它，可以穿上十年、二十年，它的生命自然比较长久。
一张桌子，小心搬动，好好爱护，可能几十年不坏；假如才买回来的新沙发，让小孩子在上面蹦蹦跳跳，不要几天就坏了，它的生命也等于死亡了。
佛教提倡不杀生，不杀生是一种慈悲；不杀生而护生，进而倡导生权平等，这是最合乎现代举世所关心的生态保育，也是最积极的生命教育。
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