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第11件事鼓励孩子学一样乐器
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让孩子至少学一样乐器，重要的不是掌握多高的演奏水平，而是旨在培养一种气质，增加一些艺术修养。
正确的态度是，让孩子“乐学”
而不是“苦练”
，孩子能达到哪一级水平，尽量顺其自然。
【引子】
有位家长给即将上小学的孩子买来一架钢琴，由于夫妻俩本身对音乐一窍不通，所以专门请了一位音乐系学生给孩子当家教，每天练琴两三个小时，争取在上学时达到一个初步水平。
孩子开始时还兴致很高，可是很快就觉得苦不堪言，不想练了。
这时爸爸训他、妈妈哄他，孩子很不愿意学，可是又不得不学。
家长对孩子的厌烦情绪熟视无睹，他们坚信“音乐家没有童年”
。
这对夫妻的理由很足：在现在这个社会，孩子没有一两样特长根本不行。
他们也清楚，孩子将来不一定能成为音乐家，目的只是让他多一些艺术细胞，提高艺术修养。
初看起来，这种理由冠冕堂皇，然而这对家长忽略了一个非常重要的东西，那就是孩子的兴趣倾向和能力倾向。
毫无疑问，每个人都有自己的兴趣倾向和能力倾向。
或者说，每个孩子的兴趣倾向和能力倾向都是不同的。
别的孩子能学钢琴、学小提琴，你的孩子就不一定适合学钢琴、学小提琴。
家长如果能根据孩子的固有兴趣来培养和发展他的特长，孩子一定会更开心，学习效果也一定会更好。
让孩子至少学一样乐器吧，但必须记住，一定要尊重孩子的兴趣和能力，不要强人所难、人为制造苦恼。
【家长应该做到的】
在对待孩子学乐器方面，家长要有一颗平常心，少一点功利性。
只有这样，才能让孩子从学琴中得到乐趣，真正提高素质。
学乐器一定要尊重孩子的天赋和兴趣
在学乐器之前，家长有必要根据孩子的天赋、培养孩子对音乐的兴趣，这是孩子学乐器的两个前提条件。
孩子对学琴是否有天赋、对哪一种乐器有天赋，这是决定家长的心血是不是白花、孩子的努力会不会白费的大事。
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