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如果孩子没有这方面的天赋，孩子就会“巧媳妇难为无米之炊”
，到头来无论是家长还是孩子都会尽兴而学、扫兴而归。
孩子对学琴是否有兴趣，这是决定孩子能够把这种乐器究竟学到何种水平的内在动力。
如果孩子缺乏对音乐的兴趣，家长要孩子勉为其难，学琴效果就一定不好。
事实上，现在有许多孩子并不懂得、家长也并不告诉孩子，音乐究竟能给他带来多少乐趣。
只是因为家长要他学，或者看到别的同学也在学，便学起了乐器。
毫无疑问，这种家长是很功利的。
可是要知道，如果孩子为学琴而学琴，学习就不免带有任务观点，他们就很难从音乐身上陶冶到多少高尚情操。
总结以上两点，学琴要尊重孩子的天赋和兴趣，归根到底是因为学乐器本身是一件苦差使，对孩子来说其中并没有多少乐趣可言。
不但如此，而且还可能因为天天要练琴，变得苦不堪言。
如果家长不尊重孩子意愿，那就无异于强奸（孩子的）民意了！
顺便提及的是，让孩子学什么样的乐器，除了要尊重天赋和兴趣以外，还要根据家庭的经济条件选择，大可不必攀比或赌气。
相反从某种意义上说，与众不同还更有特色。
例如，学钢琴就很贵。
不仅琴贵，请老师也贵，许多人家经济上承受不了。
既然如此，那为什么不学电子琴呢？虽然电子琴在有些人眼里算不上什么“正经乐器”
，可是它在培养孩子的音色和气质方面所起的效果是一样的。
还有，如果仅仅是为了陶冶情操，女孩子学二胡、吹长笛、学古筝也很好呀。
一曲二胡的《二泉映月》、一曲古筝的《高山流水》，就会让人心旷神怡。
慎重选择所学乐器
学琴必须投资硬件，但怎样投资却很有讲究。
在选择什么样的乐器方面，每个人的看法不尽相同，家长应当和孩子一起商量，仔细选择，同时应当掌握以下三点：
一是孩子的身体状况
例如，一般小学生选择最多的西洋乐器是钢琴、小提琴，选择最冷门的乐器是长笛、单簧管。
不管学什么，都要考虑身体状况。
以常见的小提琴为例，孩子在练琴时需要用胳膊长时间托着，比较费力，所以应当考虑自己体弱多病的孩子是否承受得了。
以长笛、单簧管为例，肺活量小的孩子，演奏这些乐器就不太合适。
二是孩子的学习兴趣
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