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前已述及，我国古代文论主张作者应明确表述观点。
如陆机提出“立片言以居要，乃一篇之警策”
；韩愈强调“记事者必提其要，纂言者必钩其玄”
。
“片言居要”
、“提要钩玄”
，已成为作文的基本大法之一，这就为读者“披文得意”
提供了方便，为“还原”
作者的“提纲”
指明了路径。
运用文章章法规律可以快速归纳出作者的主旨，一般由分到总，由小到大，逐级归纳。
1．语段抽义。
多数语段有中心句。
中心句或在段首，或在段尾，或在段中。
《继续保持艰苦奋斗的作风》的要义，就是在分析形势、估计困难的基础上对全党同志提出的两个“务必”
，对其加以简化，就是文章标题所明示的中心语义。
有的潜在语义则要靠读者组织话语自行归纳。
2．段落取精。
提取段落要义的基本方法有三：（1）重点提取，如《改造我们的学习》用序号标明了段落，第一部分讲成绩，第二部分讲在学习方面存在“不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用”
三方面的缺点。
这就是段落的“精髓”
所在。
（2）主线提取。
如该文第三部分将“主观主义”
和“马克思列宁主义”
两种态度，从上述三方面加以对照，沿着这条“主线”
，可以提取出不该怎样学习、应该怎样学习的精粹观点。
（3）压缩提取。
该文第四部分是三项建议，可以压缩为“系统地周密地研究周围环境，研究近百年中国史，研究中国革命实际问题”
。
有的文章自然段分的较小，一个段落包含许多自然段，不必逐一寻找自然段的段意。
如“活该”
、“记一辆纺车”
、“原来如此！
……”
等小语段就应归入大的段落来提取。
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