天才一秒记住【权七小说】地址：https://www.quanqihao.com
满足孩子驾驭性心理需要
大家知道，好奇心强的孩子最聪明，如果他对某件事情感到好奇，学起来就会感觉异常轻松。
好奇心强，表明孩子对这未知世界有一种驾驭、征服、探索性的心理需要。
家长如果能利用这个原理，把孩子的注意力引导到他对琴的探究和好奇上，满足孩子的驾驭性心理需要，那就成功了一大半。
满足孩子自我提高的心理需要
孩子身上或多或少有些“虚荣心”
，因为学琴毕竟能满足他们在自尊、地位方面的某种需要。
例如在联欢会上，如果能有机会为大家表演一个节目，就会觉得很神气。
有这种“虚荣心”
的孩子学琴更容易取得进步，因为这已经成为他的一种内在需要。
既然如此，家长就不妨设法满足他们这种心理，以此作为他自我提高的动力。
满足孩子交往的心理需要
会乐器的孩子往往被人称为“多才多艺”
，在社会交往中会受到更多欢迎，这也是孩子喜欢学琴的一种动力。
因为他有一技之长而别人没有，所以会因此赢得更多新朋友、巩固老朋友。
而为了技艺更加精湛，他自己又会想方设法提高技术、刻苦学习，这是任何人在一旁监督所无法取得的学习动力。
上述4种心理需求，孩子一般会具有其中若干项。
项数越多，学琴的动力就越大。
如果这4种心理需求他一样也没有，对不起，那就说明他真的是在为家长学琴了，因为他自己还没有意识到要学琴。
有鉴于此，聪明的家长不应整天在孩子面前唠唠叨叨，重要的是激发并满足他的上述心理需求，变“你要他学”
为“他自己要学”
，这才是家长所求之不得的最终结局。
不要让孩子对学琴望而生畏
有的家长一上来就给孩子明确，将来的目标是“考级”
、“获奖”
，达到什么什么标准。
他们的本意是让孩子学有方向、赶有目标，而实际上给孩子带来的更多是压力而不是动力，让他们苦不堪言。
因为归根到底，孩子学乐器是业余的，而这些标准却是专业的。
要让业余学习达到专业水平甚至顶尖专业水准，要么打击学习兴趣，要么就是赶鸭子上架，与当初要求他们学乐器的宗旨背道而驰。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！